Para empezar
Evaluador Gramatical
Escuchas con atención cómo usamos el idioma: las frases que brillaron, los errores que se repiten y quién usó la palabra del día. Ayudas a todos a ampliar su vocabulario y a hablar con más claridad.
Practicas
Escuchar con atención y el vocabulario.
Tu tiempo en la agenda
Presentas la palabra del día dentro de la Mesa de Trabajo (primera parte) y das la Evaluación Gramatical en la tercera parte: 7 minutos. Es de los reportes más largos de la noche.
En este club el Evaluador Gramatical también cuenta las muletillas («este», «eh», «o sea»…). Si esa noche la agenda trae un Contador de muletillas aparte, eso lo hace él y tú te concentras en el lenguaje.
Antes de la sesión
- Escoge la palabra del día: una que ayude a ampliar el vocabulario, que no sea rebuscada y, si se puede, que vaya con el tema de la sesión.
- Prepara su significado, un ejemplo de cómo usarla y un par de sinónimos.
- Mándale la palabra, el significado, el ejemplo y los sinónimos a la VP de Educación antes del miércoles, para que salgan en la hoja de la sesión.
- Prepara dónde anotar, en tres partes: quién usó la palabra del día, usos del idioma que se pueden mejorar, y frases o ideas que te gustaron. Si cuentas muletillas, una tabla con un renglón por persona.
- Si puedes, ten la palabra en una imagen o diapositiva para enseñarla en pantalla.
Durante la sesión, paso a paso
- 1
Presenta la palabra del día cuando el Evaluador General te dé la palabra
Explica tu función, di la palabra, su significado y un ejemplo, y anima a todos a usarla. Muéstrala en pantalla si puedes.
- 2
Escucha a todos, no solo a los oradores
Toastmaster de la noche, Table Topics, evaluadores, todos los que hablan. Anota en el momento: quién usó la palabra, frases buenas, errores y muletillas.
- 3
Escoge lo que vas a decir
No hace falta leer todo lo que anotaste. Quédate con lo que más le sirve a cada quien: lo bueno primero, y uno o dos errores que valga la pena corregir.
- 4
Da tu reporte cuando te llamen
Primero quién usó la palabra del día; luego frases y expresiones destacadas; después los usos que se pueden mejorar, con la forma correcta; y al final el conteo de muletillas.
Así puede sonar
Así suena la presentación, adaptada del guion oficial del Evaluador Gramatical (en español):
«Gracias, Evaluador General. Compañeros e invitados: como Evaluador Gramatical, mi función es escuchar con atención cómo usamos el idioma. Tomaré nota de lo que se pueda mejorar y también de las palabras, frases o ideas que destaquen. La palabra del día es «elocuente», que significa «que habla con fluidez y convence». Por ejemplo: «Fue un discurso elocuente que nos dejó pensando». Los invito a usarla esta noche. Al final les daré mi reporte, junto con el conteo de muletillas.»
Situaciones que pasan
Alguien dice algo mal, pero se entiende
Si es un error común que le sirve a todos («haiga» por «haya», «hubieron personas» por «hubo personas»), menciónalo con la forma correcta. Si fue un tropiezo de una vez, déjalo pasar.
Nadie usó la palabra del día
Dilo con buen humor y vuelve a decir la palabra y su significado: así se queda con todos.
Hay invitados entre los que hablaron
Con un invitado, solo lo positivo. Todavía no sabe que aquí se dan sugerencias, y no queremos que su primera impresión sea una corrección.
Se te acaba el tiempo y te falta la mitad
Prioriza: palabra del día, una frase destacada por persona y los dos errores más útiles. Los detalles se los puedes mandar por WhatsApp a quien los quiera.
Dudas frecuentes
¿Tengo que ser experto en gramática?
No. Basta con escuchar con atención y anotar. Si dudas de algo, no lo corrijas en público: búscalo después y, si quieres, comparte la respuesta en la siguiente sesión.
¿Cómo digo un error sin hacer sentir mal a nadie?
Habla del uso, no de la persona: «Escuché “hubieron muchas personas”; la forma correcta es “hubo muchas personas”». Y siempre después de lo bueno.
¿Qué cuenta como muletilla?
Palabras o sonidos de relleno: «este», «eh», «ahm», «bueno», «o sea», «¿no?», «entonces», alargar sílabas («y eeeentonces») y repetir palabras («yo, yo»). El guion oficial anota cada una por persona.
Fuente: página oficial de la función Grammarian y su guion en español (Artículo es-MX675C), Toastmasters International. Lo demás es cómo se hace en este club; si algo no cuadra con lo que ves en la sesión, avísanos.
Ver la fuente en toastmasters.org →